{"id":11521,"date":"2024-07-10T15:32:10","date_gmt":"2024-07-10T15:32:10","guid":{"rendered":"https:\/\/knowhate.eu\/?p=11521"},"modified":"2024-07-10T16:35:42","modified_gmt":"2024-07-10T16:35:42","slug":"discurso-de-odio-online-em-portugal-que-presente-e-que-futuro-conferencia-final-do-projeto-knowhate","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/knowhate.eu\/pt-pt\/2024\/07\/10\/discurso-de-odio-online-em-portugal-que-presente-e-que-futuro-conferencia-final-do-projeto-knowhate\/","title":{"rendered":"Discurso de \u00d3dio Online em Portugal: Que Presente e Que Futuro? – Confer\u00eancia final do projeto kNOwHATE"},"content":{"rendered":"\t\t
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A an\u00e1lise do discurso de \u00f3dio online em Portugal esteve em destaque na confer\u00eancia final, realizada no dia 9 de julho no Iscte, do projeto kNOwHATE, financiado pela Uni\u00e3o Europeia.<\/h5>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Os investigadores do projeto apresentaram os principais resultados do projecto e ferramentas e recursos inovadores para compreender e combater este problema.<\/p>

Uma das principais conclus\u00f5es do estudo \u00e9 que n\u00e3o h\u00e1 um discurso de \u00f3dio, mas sim m\u00faltiplos discursos, que mobilizam diferentes conte\u00fados e recorrem a estrat\u00e9gias lingu\u00edstico-discursivas diversificadas, sendo as formas de express\u00e3o mais veladas e subtis as mais prevalentes nos dados analisados. Segundo Rita Guerra, coordenadora do projeto, \"<\/span>o \u00f3dio esconde-se em mensagens aparentemente inofensivas, mas que carregam um grande potencial para causar danos<\/em>\".<\/span><\/p>

Para ajudar a combater este problema, os investigadores do projeto kNOwHATE desenvolveram v\u00e1rios recursos. Um deles, \u00e9 um prot\u00f3tipo que utiliza IA para classificar automaticamente discursos de \u00f3dio em textos escritos em portugu\u00eas. Este prot\u00f3tipo est\u00e1 dispon\u00edvel em acesso aberto, e embora esteja ainda em desenvolvimento e n\u00e3o esteja isento de erro, permite aos utilizadores testar um sistema de dete\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica e compreender o modo como estes sistemas funcionam.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u201cEsta ferramenta pode ser utilizada num contexto mais educativo, isto \u00e9, no contexto de sala de aula. Mas essencialmente o principal p\u00fablico-alvo \u00e9 a maioria silenciosa, o cidad\u00e3o comum que n\u00e3o tem necessariamente forma\u00e7\u00e3o em engenharia e que pode at\u00e9 nem saber o que \u00e9 um algoritmo<\/em>\u201d referiu Rita Guerra, coordenadora do projeto.<\/h5>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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A luta contra o discurso de \u00f3dio \u00e9 um desafio que exige a colabora\u00e7\u00e3o de todos e a utiliza\u00e7\u00e3o de respostas a m\u00faltiplos n\u00edveis. O combate eficaz a este fen\u00f3meno n\u00e3o pode ser feito apenas com modera\u00e7\u00e3o de conte\u00fados online e com recurso a mecanismos de detec\u00e7\u00e3o autom\u00e1tica. S\u00e3o necess\u00e1rias respostas legais, educativas, art\u00edsticas, de sensibiliza\u00e7\u00e3o acerca deste fen\u00f3meno. Com este objetivo o projecto desenvolveu a campanha #CortarOMalPelaRaiz, que inclui v\u00e1rios recursos online, um Podcast de 4 epis\u00f3dios, uma brochura, um folheto e um v\u00eddeo para as redes sociais. \u00c9 fundamental que as plataformas digitais, os governos, as escolas e a sociedade civil trabalhem em conjunto para criar um ambiente online mais seguro e inclusivo. O projeto KNOWHATE deu um importante passo nessa dire\u00e7\u00e3o, mas o caminho ainda \u00e9 longo.<\/p>

O programa da confer\u00eancia contou ainda com a participa\u00e7\u00e3o da keynote speaker Sahana Udupa<\/strong>, professora de Media Antropology na LMU Universidade de Munique e especialista em discurso de \u00f3dio, que alertou para as enormes limita\u00e7\u00f5es dos actuais modelos de modera\u00e7\u00e3o de conte\u00fados baseados em aprendizagem autom\u00e1tica, destacando a necessidade de apostar em abordagens transparentes, reflexivas, e colaborativas na modera\u00e7\u00e3o de conte\u00fados.<\/p>

Estiveram tamb\u00e9m presentes os parceiros da sociedade civil do projeto kNOwHATE, a SOS Racismo<\/strong>, a Casa do Brasil de Lisboa<\/strong> e a ILGA<\/strong>.<\/p>

V\u00edctor Costa, representante da Casa do Brasil de Lisboa salientou a import\u00e2ncia da colabora\u00e7\u00e3o entre a academia e a sociedade civil referindo que \u201c\u00e9 bom ver que o meio acad\u00e9mico e a sociedade civil se mobilizam para procurar compreender este fen\u00f3meno e se organizam para criar mecanismos de modera\u00e7\u00e3o<\/em>\u201d, destacando ainda que \u201co discurso de \u00f3dio est\u00e1 a come\u00e7ar a sair do espa\u00e7o online e a chegar aos espa\u00e7os comuns, ao espa\u00e7o de trabalho e de conv\u00edvio<\/em>.\u201d<\/p>

Sara Sores, representante da ILGA salientou a preocupa\u00e7\u00e3o com o aumento do discurso de \u00f3dio, especialmente durante a pandemia. Segundo a representante da associa\u00e7\u00e3o, o discurso de \u00f3dio est\u00e1 a tornar-se cada vez mais presente nos nossos espa\u00e7os e nos nossos eventos, saindo do ambiente online e manifestando-se de uma forma cada vez mais concreta.<\/p>

Jos\u00e9 Falc\u00e3o, representante da SOS Racismo, salientou a gravidade de alguns ataques recentes a pessoas migrantes como exemplos preocupantes da liga\u00e7\u00e3o entre o que ocorre na esfera online e offline, destacando a necessidade de se apostar em respostas legais adequadas e ainda na educa\u00e7\u00e3o como um meio para combater a prolifera\u00e7\u00e3o do racismo e da xenofobia.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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